Essai sur ce que la psychopédagogie peut légitimement dire d’une interdiction Une loi fixe un âge ; le développement, lui, n’en connaît pas. Tout l’intérêt de la question tient à ce désaccord de forme entre ce que la psychologie mesure et ce que le droit doit trancher. I. Le seuil Toute interdiction fondée sur l’âge…
Essai sur la communication non violente comme instrument d’emprise. La communication non violente promettait de désarmer le langage. Mais toute grammaire de la paix peut être apprise par cœur et récitée par un loup. Enquête littéraire sur la face obscure de la girafe, quand l’empathie devient un instrument d’emprise. I. La douceur comme dispositif Il…
Nos sociétés n’ont jamais cessé de répondre à une même question – que faire de ceux qui ne ressemblent pas à la norme ? – mais elles n’ont cessé d’en changer la réponse. De l’enfant exposé aux portes de la cité antique à l’élève à besoins spécifiques d’aujourd’hui, chaque époque a cru clore le débat…
Réflexion à partir d’une provocation brélienne La démocratie porte en elle une contradiction fondamentale : elle confie le destin collectif à chaque individu, sans condition de compétence. Dès lors, quand la masse vote, est-ce la raison qui parle, ou simplement le nombre ? I. La citation et son contexte : vraie ou apocryphe ? Commençons…